2023年2月28日至3月5日，为进一步提升我院地理科学（师范）专业人才培养质量，全面了解专业人才需求、毕业生质量以及人才培养存在的问题，我院组织了5个调研小组，分赴地理科学专业毕业生分布集中的武汉、黄石、宜昌、十堰、恩施等地进行专题调研，调研采取访问、座谈、问卷等多种形式开展。学院副书记席帧，副院长黄勇奇、副院长关江华等15名领导和教师参与了本次调研工作。本次调研共到访用人单位14家，访问教师同行32人次，访问毕业生代表52人次，其中现场访问毕业生代表30人次，集中座谈（含线上）毕业生代表22人次。
武汉毕业生座谈
恩施宣恩县第一中学
十堰市华中师范大学附属武当山中学
黄石大冶六中
宜昌枝江二中
走访的用人单位领导对我院毕业生都给予了充分肯定，普遍认为我院毕业生具有良好的教师职业道德和较高的教育情怀，热爱中学地理教学，专业基础扎实，教学能力突出，班级管理优秀，团队合作意识强烈，综合素质较高，深受用人单位欢迎。
此外，各用人单位对我院地理科学（师范）专业人才培养也提出了宝贵建议。首先，人才培养定位要更加准确，应当主要是面对县市中学培养地理专业教师。第二，人才培养要更有针对性，要加强地理师范专业学生地理教育情怀、师范教育情怀的培养。第三，课程设置应更加合理，加强基础课程教育和教学技能训练。毕业生则提出应加强实习课程，多进行模拟教学训练；建议多请中学一线地理教师进校与学生进行交流；加强教学技能训练等建议。
通过此次调研，地理科学（师范）专业进一步明确了要“培养具有高尚师德，富有教育情怀，具有扎实的地理学科素养和教育教学实践能力，具备班级管理和专业自主发展能力的中学地理骨干教师”的培养目标。全面审视了课程设置对培养目标和毕业要求的支撑度，梳理了培养方案与用人单位需求和学生发展需求的契合度，为人才培养方案的进一步修订与完善把脉问诊。这次调研工作有助于进一步完善地理科学（师范）专业人才培养方案，有序推进核心课程大纲建设、“三习”过程性材料完善等各项工作的开展，对地理科学（师范）专业内涵建设、教育教学水平的提高和人才质量的提高起到很好积极推动作用。
审核人：杨凯
（文、图：黄勇奇）