为迎评新一轮本科教育教学审核评估，确保我院评估工作目标的实现，根据《黄冈师范学院本科教育教学审核评估评建工作方案》（黄师办发〔2023〕46号）文件精神，结合我院实际，制定本工作方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”指导方针，提高认识、转变观念、做好自评、切实整改、讲求实效，巩固和强化本科教学工作中心地位，不断提升人才培养质量。
二、工作目标
以本科教育教学审核评估工作为契机，全面落实立德树人根本任务，把立德树人成效作为检验学院一切工作的根本标准。突出“以本为本”、突出“四个回归”，构建“三全育人”工作格局、“五育并举”培养体系。强化学生中心、产出导向、持续改进理念，注重人才培养目标达成度、社会需求适应度、师资和条件保障度、质量保障运行有效度、学生和用人单位满意度的持续提升，全面提高学院本科人才培养质量和水平。
三、组织机构
（一）评建领导小组
组 长：杜杰杨凯
常务副组长：黄勇奇
副组长：席桢关江华叶俊
成 员：曹新光陈丽军蓝希陈翠戴国富
1. 全面领导学院评建工作；
2. 审议决定评建工作有关的重大事项；
3. 审定自评报告等。
（二）评建办公室
主 任：黄勇奇
副主任：席桢关江华叶俊
成 员：曹新光陈丽军蓝希陈翠戴国富黄伟吴勉励朱中清陈劲松张红林柯陈洁
主要职责：
1. 贯彻落实学院评建领导小组的工作部署，负责评建日常工作，协调各项目组、党政办公室、教学办公室、学工办公室、教研室、实验室之间的工作；
2. 研究提出与审核评估有关的需提交学院评建领导小组、学院党政联席会议或学院党委会讨论决定的重要问题与重大事项；
3. 制定学院审核评估工作方案及工作计划，分解工作任务，细化工作安排，落实目标责任；
4. 组织专题学习、培训、调研；
5. 布置并协助指导各专业的评建工作，组织开展院内专项检查与专项评估，组织落实院内审核评估自评工作；
6. 及时汇总和发布评建工作进展情况，梳理与审核各项目组提交的评估材料，研究和协调解决评建过程中发现的问题；
7. 负责组织撰写学院自评报告、汇报材料等相关材料，督办各种材料的撰写、整理和建档工作；
8. 跟踪了解学校审核评估最新动向，加强与学校相关职能部门的联系沟通工作；
9. 制定专家线上评估、入校评估工作方案；
10. 根据专家反馈意见，负责拟定整改方案，并组织撰写整改报告；
（三）项目组
评建办公室下设8个项目组，各项目组按照指标体系完成对标建设、数据采集、统计分析等工作，完成分项自评报告撰写、支撑材料整理等工作。
党政办公室、教学办公室、学工办公室、教研室、实验室等管理人员积极提供相关数据和支撑材料，全力配合各组的工作。组长组织、指导、协调该组的工作，副组长和组员具体落实。
1. 办学方向与本科地位项目组
组长：关江华
副组长：陈丽军
成员：曾卫平喻立邓利欢
工作职责：负责党的领导、思政教育、本科地位等相关数据填报、材料收集和整理，并提供分项自评报告。
2. 培养过程项目组
组长：黄勇奇
副组长：胡红兵
成员：王德良卫玉杰王诗铃张敏张逊尹建军
工作职责：负责培养方案、专业建设、实践教学、课堂教学、创新创业教育、卓越培养等相关数据填报、材料收集和整理，并提供分项自评报告。
3. 教学资源与利用项目组
组长：黄勇奇
副组长：曹新光
成员：陈翠覃津津
工作职责：负责资源建设等相关数据填报、材料收集和整理，并提供分项自评报告。
4. 教师队伍项目组
组长：关江华
副组长：蓝希
成员：徐颖超胡潇敏高苇
工作职责：负责师德师风、教学能力、教学投入、教师发展等相关数据填报、材料收集和整理，并提供分项自评报告。
5. 学生发展项目组
组长：席桢
副组长：刘彦君
成员：崔利芳赵云柯陈洁陈劲松
工作职责：负责理想信念、学业成绩及综合素质、支持服务、国际视野等相关数据填报、材料收集和整理，并提供分项自评报告。
6. 质量保障项目组
组长：黄勇奇
副组长：郑海涛
成员：王德志江砥杨雪英邹小娟
工作职责：负责质量管理、质量改进、质量文化等相关数据填报、材料收集和整理，并提供分项自评报告。
7. 教学成效项目组
组长：叶俊
副组长：甘婷
成员：陈珂蔡婷婷王凯张红林
工作职责：负责达成度、适应度、保障度、有效度、满意度等相关数据填报、材料收集和整理，并提供分项自评报告。
8. 自评报告起草组
组长：杨凯
副组长：黄勇奇
成员：叶俊 胡红兵曹新光 陈丽军蓝希 刘彦君郑海涛
工作职责：撰写自评报告和特色发展报告，审定支撑材料目录等。
（三）工作督查组
组长： 杜杰
副组长：席桢
成员：戴国富张红林朱中清吴勉励
主要职责：督查各小组、管理人员的审核评估评建工作纪律、工作态度和工作开展情况；向学院评建领导小组汇报督查情况；向各小组、管理人员反馈督查结果，明确整改内容和整改时限。
四、本学期主要工作任务
根据黄师办发〔2023〕46号文件和学校要求，结合学院实际，拟定本学期以下工作任务，设置评估整改机制，对任务完成情况由学院工作督查组评估，各小组负责整改完善。
工作任务一：制定学院审核评估评建工作方案，落实审核评估评建工作措施，明确任务、明确人员、明确时限。
完成者：学院评建办
完成时限：2023年9月18日
工作任务二：组织审核评估业务学习、培训和调研。
完成者：学院评建办
完成时限：2023年9月30日
工作任务三：根据学校人才培养方案修订工作专家评审会的意见，继续修订完善并审核2023版人才培养方案。
完成者：各专业负责人
完成时限：2023年9月30日
工作任务四：修订完善质量制度体系。结合新一轮审核评估的新理念新要求，上一轮评估以及师范专业认证的问题整改，系统梳理学院教育教学文件制度体系，根据需要进行废止、修订和创新，特别注重立德树人机制和质量保障机制的完善与创新，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化。
完成者：各小组（负责梳理或补充修订本小组涉及到的教育教学文件制度）
完成时限：2023年10月20日
工作任务五：新一轮审核评估内涵解读与工作指导。由学校、学院专家组进行新一轮审核评估文件和指标体系内涵解读，并反馈人才培养方案修订意见，指导课程大纲制定修订等相关工作。
评估机构：学院评建办
完成时限：2023年9月30日
工作任务六：分项自评报告及支撑材料。各项目组完成分项自评报告及支撑材料，各小组对照评估指标体系开展专业自评，在充分总结经验特色、查摆问题的基础上，形成学院自评报告、特色专业发展报告及相关支撑材料，并凝练好示范案例。学院评建办工作人员对接跟进相关项目组完成情况。支撑材料电子化，编制目录清单。
完成者：各小组（2023年10月15日完成分报告）、自评报告起草组（2023年10月20日完成自评报告、特色专业发展报告、示范案例））
完成时限：2023年10月20日
工作任务七：质量保障体系运行有效度测评。配合学校完成测评质量保障体系运行有效度，形成教师教学体验报告和学生学习体验报告。在职教师、在校本科生不少于1/3。
完成者：学院党政办、教学办、学工办管理人员
完成时限：2023年11月（具体时间另行通知）
工作任务八：积极参与举办本科教育教学节。围绕新一轮审核评估，积极参与学校举办第二届本科教育教学节，树立学校贯彻OBE理念的人才培养方案修订、课堂教学改革、三全育人典型。
完成者：学院评建办
完成时限：2023年12月
工作任务九：整理规范2019-2023学年教学档案
完成者：各小组（负责整理数据材料和编制目录清单），学院党政办、教学办、学工办管理人员（全力配合提供相关数据和材料）。
完成时限：2023年11月30日
工作任务十：教育教学信息化、数字化。围绕信息化服务教育教学、数字化资源开发与运用、教师数字化素养提升等方面提升信息化建设与服务水平。
完成者：学院评建办
完成时限：具体时间另行通知
工作任务十一：营造校园良好评建氛围。开展办公场所、实验室、宿舍等场所维护整治及院风、教风、学风和校园文化建设，美化教学环境、改善教学条件，营造良好育人环境和整体评建氛围。
完成者：学院评建办
完成时限：具体时间另行通知
五、学院本科教育教学审核评估评建工作重点
（一）突出本科教育教学工作的核心地位
学院要体现对本科教育教学的支撑，发展规划有没有本科教育教学的定位目标、深化改革有没有本科教育教学的举措、重点会议有没有本科教育教学的相关议题、绩效考核有没有对本科教育教学工作的引导、资源建设等方面有没有对本科教育教学的倾斜等等，确保本科教育教学工作在学院各项工作中的核心地位。
（二）高质量完成自评报告
自评的过程是对办学育人工作精细化的过程，也是对办学育人工作再认识再学习的过程。有效开展自评，使办学思路更清晰，办学重点更明确，各项工作的协同性更强，也通过自评，及时总结办学经验、明确办学方向、建立质量监控机制、形成质量文化。
学院要对标审核评估的指标，自觉开展自查自评，结合学院办学实际，高质量撰写学院的自评报告，特别注重梳理和凝练办学育人特色，形成超越专业知识和技能，对学生影响更加深远的独特“气质”，凝练教育教学示范案例。
（三）高质量修订完善质量保障体系
质量保障体系包括但不限于教学质量的保障，各个育人要素和环节的质量都会从整体上对育人质量产生影响。一方面要形成一系列制度性的材料，另一方面也有执行这些评价工作的过程性材料。
（四）高质量做好专业层面评估评建工作
专业建设工作，特别关注专业发展现状、未来发展规划或计划；贯彻OBE理念修订人才培养方案，特别是培养目标的确定（适应度）、课程体系的建构（对毕业要求和培养目标的支撑度）、实践教学条件（保障度）、教学改革（课程思政、混合教学）情况等方面；本专业人才培养成效，特别关注生源特点、就业相关度、专业竞赛、专业技能、用人单位反馈等；本专业资源建设，主要关注一流课程建设、教材建设、实践教学、教育信息化、协同育人等方面；关注教研室相关活动开展情况、专业负责人情况等。
（五）高质量做好教师层面评估评建工作
一是了解审核评估基本内涵、基本校情和院情，特别是学院本科人才培养目标定位、资源条件、培养过程、学生发展、教学成效等情况。二是课程大纲修订。贯彻OBE理念，严格依据人才培养方案中的培养目标、毕业要求确立课程目标，有针对性地选择教学内容和方法，开展教学评价。三是课堂教学改革。专家主要通过线上或者线下听课环节进行考查，任课教师需要准备教材、课程大纲、教案、教学日历、教学课件等材料以备检查。注意课堂教学中能否合理运用信息技术，改进教学方法，体现学生中心，展示出“两性一度”。四是课程档案的整理。各类课程档案都需要认真整理，理论课、实践课、实习实训、毕业论文等全覆盖。课程档案体现OBE的理念，目标明确，评价精确（对标课程目标、审核严格、综合开展过程性评价终结性评价），分析准确（课程目标达成度），改进正确（体现持续改进）。
（六）高质量做好学生层面评估评建工作
一是了解审核评估基本内涵、了解基本校情和院情，充分认识自己所学专业，特别是人才培养目标定位、资源条件、培养过程、学生发展、教学成效等情况。二是主动学习，勤奋进取，做到课堂纪律好、到课率高、听课状态好，努力展现良好精神风貌；三是自觉遵守校规校纪，形成良好学风和考风；四是不断提升自身思想道德修养，讲礼貌、讲文明，做到宿舍文明卫生，自觉参与审核评估有关的各项活动。
六、工作要求
（一）提高认识
审核评估是学院近一年的重点工作。全体师生员工必须正确认识评估工作的意义和作用，树立主人翁意识、大局意识、责任意识，加强协作，互相支持，携手共进，认真做好每一阶段的工作。
（二）加强学习
全院师生员工应认真学习教育部审核评估相关文件，关注我校、我院审核评估相关文件，深入了解审核评估精神和内涵，立足实际做好各项工作。
（三）明确分工
全体党员干部要牢固树立“四个意识”，广大教职员工要以主人翁责任感，服从学院发展大局，各小组组长、管理人员切实负起责任，细化落实责任，主动完成任务，保质保量完成数据上报、自评报告、支撑材料、教学档案管理等工作。
（四）强化过程督查
各小组、管理人员要咬紧评建目标，对照工作计划，定期召开会议研究新情况新问题、部署新任务新措施，主动推进整改建设进程，确保各阶段目标任务顺利完成。
（五）做到奖惩分明
建立表彰和责任追究制度。对在评估建设期间表现突出、成效显著的个人予以表彰，对工作态度涣散、敷衍应付、工作不力的个人将视其情节追究责任。
（六）做到“三个始终”
即培训学习宣传贯穿始终，自查自评自建自改贯穿始终，督查问责贯穿始终。
本科教育教学工作审核评估是我院本科教育教学工作的一次全面检验，关系到学院发展的全局。全院师生员工要以高度的责任感和使命感，全力以赴。通过本科教育教学工作审核评估，不断提高本科教育教学水平，促进我院人才培养质量再上一个新台阶。
地理与旅游学院
2023年9月17日